Kebakaran di Amin

Amin iaitu kolej saya, kolej aminuddin baki secara malangnya telah berlaku tiga kali berturut-turut dalam masa satu minggu. Kali kedua adalah paling serious disebabkan ia berlaku di bawah paras saya sahaja. Menurut pihak bomba, kebakaran ini berlaku adalah disebabkan penggunaan elektrik yang terlalu banyak dalam satu soket... Dihararapkan melalui kejadian ini, penghuni -penghuni di kolej boleh menggunakan kemudahan-kemudahan kolej secara beretika supaya kemalangan tidak akan berlaku lagi.

Bomba dalam tugas memadamkan api





Ini yang berlaku di bawah paras saya, televisyen terbakar

 Situasi selepas kebakaran berlaku

Perayaan Dong Zhi

Perayaan DongZhi atau Perayaan Solstis Musim Sejuk secara harfiahnya "Keterlaluan Musim Sejuk") adalah salah satu perayaan yang paling penting yang diraikan oleh China dan negara Asia Timur lain semasa tempoh suria Dongzhi, pada atau sekitar 22 Disember apabila cahaya matahari adalah yang paling lemah dan siang hari terpendek. Ia berlaku pada 22 Disember (waktu Asia Timur) pada tahun 2011.

Asal-usul perayaan ini boleh disusur kembali kepada falsafah yin dan yang keseimbangan dan keharmonian dalam kosmos. Selepas perayaan ini, akan terdapat hari dengan waktu siang yang lebih panjang dan akan ada peningkatan tenaga positif yang mengalir masuk.

Di Kolej, kami juga mengadakan perayaan dong zhi dan menjemputkan kaum lain bersama untuk meraikan perayaan ini. Perayaan inin disambut untuk menyatukan pelajar cina apabila mereka berada di luar kampung. Sebelum perayaan tong zhi, kita akan bersama-sama membuat tang yuan dan suasana pada masa itu adalah seronok kerana kita bole membuat tang yuan sambil berbual-bual.

  Inilah merupakan tang yuan yang kita buat

 Sesi mengambil gambar selepas perayaan tong zhi

Steve Jobs 2

Steve Jobs mewujudkan pembangunan produk baru di Apple bermula dari keberanian beliau menghasilkan produk yang benar-benar membuat diri sendiri teruja terlebih dahulu dan adakalanya ia bermula dengan dengan mempersoalkan kemampuan produk sedia ada. Sebagai contohnya idea penghasilan iPhone bermula dengan soalan-soalan pelik seperti di bawah:

“Apa yang kita benci ? Telefon bimbit. Apa yang kita akan ada dengan teknologi sedia ada ? Telefon bimbit dengan Mac di dalamnya. Apa yang kita mahu miliki ? Sebuah iPhone.”

Dan setiap usaha inovasi di Apple diambil begitu serius sehingga ia dipanggil usaha ‘moon shot’ di US. (‘Moon shot’adalah istilah yang digunakan untuk merujuk kepada program angkasa lepas oleh NASA). Steve Jobs bersungguh-sungguh memfokuskan segala sumber yang ada untuk menghasilkan sesuatu produk walaupun kejayaannya di pasaran masih belum pasti sepertimana produk Apple TV, G4 Cube dan MacBook Air yang tidak berjaya di pasaran.

Namun, sebagai sebuah syarikat yang berteraskan inovasi, kegagalan adalah lumrah bagi Apple. Apa yang penting bagi beliau, setiap usaha penghasilan produk inovasi wajib dibuat dengan bersungguh-sungguh kerana apabila produk itu berjaya, kejayaan yang dicapainya adalah besar dan mengatasi kegagalan produk-produk terdahulu.

Ini dapat dilihat jumlah jualan iPhone yang mencecah 45 juta di seluruh dunia setakat tahun 2010. Manakala jualan iPad pula mencecah 3 juta unit hanya dalam masa 80 hari pelancarannya.

· Pasukan Kerja yang Istimewa

Tidak semua orang boleh bekerja dengan gaya kerja Steve Jobs dan tidak semua orang boleh bekerja dengan Apple walaupun mempunyai kemahiran dan pengalaman yang banyak. Apple memerlukan pasukan kerja yang mereka gelarkan sebagai ‘pasukan kerja yang istimewa’.

Setiap pekerja di Apple mempunyai fungsi tugas mereka sendiri tetapi terdapat ‘garisan halus’ di antara fungsi-fungsi tersebut di mana setiap dari mereka mesti mampu berkolaborasi atara satu sama lain walaupun mempunyai projek yang berlainan.

Steve Jobs juga hanya akan mengambil pekerja yang merasa tidak puas atau cukup dengan apa yang ada. Pereka produk Apple mestilah seorang fanatik dalam menghasilkan produk yang benar-benar sempurna sehinggakan bentuk skru di bawah MacBook pun dipastikan selari dengan rekabentuk keseluruhan MacBook tersebut. Steve Jobs memerlukan pereka produknya mempunyai kepercayaan (belief), nyalarasa (passion) dan komitmen dalam mencapai kesempurnaan.

· Kemampuan beremosi

Bagi jawatan jurutera, Steve Jobs bukan sekadar mencari mereka yang mempunyai kemahiran teknikal tetapi juga yang mempunyai kemampuan beremosi. Kemampuan beremosi di sini merujuk kepada nyalarasa dan daya tahan yang mampu mendorong diri jurutera tersebut untuk mengatasi segala halangan dari segi teknikal dan rekabentuk bagi memastikan sesuatu projek itu siap mengikut jadual.

Seperkara lagi, Steve Jobs mewujudkan tekanan di kalangan rakan sekerja di Apple adalah amat tinggi sehinggakan ketua sesuatu unit atau projek akan ditolak oleh orang bawahan sekiranya pencapaiannya lemah. Menurut Ketua Pegawai Operasi Apple iaitu Tim Cook, Apple bukan tempat bekerja bagi mereka yang mempunyai hati dan semangat yang lemah.

· Mampu Membentuk dan Mewujudkan Pasaran Baru

Bagi Steve Jobs, sesuatu produk yang dihasilkan tidak semestinya kerana pasaran memerlukannya, tetapi apa yang penting adalah untuk ‘menghasilkan produk yang pasaran yang mahukan sebelum mereka sendiri sedar mereka mahukannya’. Kerana itu Steve Jobs diketahui tidak berpegang pada kaedah kajian pasaran, grup fokus dan sebagainya tetapi dia menghasilkan produk yang beliau mahukan.

Sebagai contohnya, ketika iPhone dan iPad mula-mula diperkenalkan, adakah sesiapa yang mahukannya sebelum ia dijual? Tetapi apabila ia telah djual, hampir setiap daripada kita mahu memilikinya.

· ‘Cool factor’
Kemampuan berkomunikasi dan perhubungan awam Steve Jobs dikatakan faktor utama produknya berjaya di pasaran. Realitinya itu hanyalah faktor penyokong, faktor utama kejayaannya adalah faktor ‘cool’ (cool factor) yang ada pada produk tersebut yang terhasil dari inovasi kreatif, rekabentuk unik yang bergaya, mesra pengguna serta pada harga yang munasabah.

Seperkara lagi, dalam menghasilkan produknya, Steve Jobs sedar apa yang penting kepada majoriti pengguna adalah pengalaman menggunakan produk tersebut bukannya teknologi di sebalik produk tersebut. Pengguna lebih teruja dengan kemampuan iPod menyimpan sehingga 1,000 lagu bukannya dengan spesikasi pemacu keras (hard drive) di dalam iPod tersebut.



· Persepsi pasaran

Steve Jobs juga berjaya membentuk persepsi pasaran bahawa jenamanya adalah jenama berteknologi tinggi sepertimana jenama Chanel dan Polo dalam dunia fesyen. Produk-produk Apple telah menjadi produk yang mendefinasikan identiti pemiliknya di mana pemiliknya dipandang sebagai mereka yang inovatif, bijak, bergaya dan berbeza dengan orang kebanyakkan yang lain.



·

Steve Jobs

Steve Jobs merupakan antara tokoh yang saya gemari disebabkan kepimpinannya yang boleh mendapat perhatian daripada semua pihak termasuk pelajar, majikan dan negara.

Percaya atau tidak Steve Jobs tidak mempunyai ciri-ciri bos idaman seorang pekerja. Beliau terkenal dengan gaya kepimpinan autokratik dan sukar untuk sesiapa bekerja di bawahnya. Mereka yang pernah bekerja dengannya mengatakan beliau bukan sahaja boleh mengubah keputusan yang telah dibuatnya dalam sekelip mata malah adakalanya beliau akan memalukan mereka yang tidak sependapat dengan pandangannya.


· Visi yang idealistik

Tetapi di sebalik itu, Steve Jobs telah berjaya memulihkan Apple yang di ambang kejatuhan, menaikkan keuntungan syarikat dan mengembalikan imej Apple. Harga saham Apple telah meningkat lebih dari 8 kali ganda semenjak beliau menerajui Apple.

Walaupun beliau tegas dan keras dalam memimpin mengikut caranya sendiri, Steve dilihat sebagai seorang pemimpin yang bijak dan mempunyai visi yang idealistik iaitu ‘menghasilkan komputer sebagai suatu alat untuk mengubah dunia’ dan ini membuatkan ramai yang tertarik untuk bekerja dengannya.

Pencipta iPod dan iPhone ini meletakkan tanda aras yang tinggi untuk inovasi dimana beliau merupakan CEO yang sangat obses dalam memastikan produk-produk Apple sempurna dalam setiap perkara. Steve Jobs memastikan produknya adalah yang terbaik kerana beliau percaya jika ‘anda menghasilkan sesuatu yang amat hebat, maka setiap orang akan mahu menggunakannya’.

Malah, dedikasi beliau pada penemuan baru dan kecemerlangan ini telah mencipta budaya yang menjadikan Apple sebagai simbol inovasi.


· Matlamat yang Jelas

Dalam pandangan Steve Jobs, matlamat akhirnya bukannya untuk membuat keuntungan tetapi Apple meletakkan dengan jelas matlamat utamanya ialah untuk ‘merekabentuk, membangunkan dan membawa kepada pasaran produk-produk yang lebih bagus’. Steve Jobs percaya dari situ, orang ramai akan menyukai produk-produknya, mendapatkannya dan dari situlah mereka menjana pendapatan.

Kerana itu, Steve Jobs memastikan agar mereka tidak hanya sekadar menghasilkan produk baru yang hanya sekadar berbeza dengan produk pesaing tetapi beliau memastikan produk yang dihasilkan lebih bagus serta mempunyai kualiti tinggi. Bagi Steve Jobs, sekadar menghasilkan produk yang berbeza dan baru itu adalah mudah.

Penekanan pada aspek ‘lebih bagus’ pada produk Apple mencerminkan pendirian syarikat tersebut untuk tidak mahu menjadi sebuah syarikat yang berterusan mengeluarkan produk yang baru hanya semata-mata kerana mahu terus ‘hidup’ tanpa memikirkan kesan jangka panjangnya. Bagi Steve Jobs, adalah satu pembaziran apabila sesebuah syarikat itu menggunakan segala sumbernya yang ada termasuk masa bekerja pekerja hanya untuk mengeluarkan produk yang baru yang tidak memberi nilai baru pada pembeli. 

· Inovasi, Satu Cara Hidup 

Inovasi merupakan jantung dan nyawa Apple. Steve Jobs menyatakan inovasi tidak dijadikan kenyataan yang ditampal di dinding One Infinite Loop, ibu pejabatnya tetapi ia dijadikan cara hidup di syarikat tersebut. Mereka bukan setakat berfikir bagaimana untuk menghasilkan produk baru yang lebih bagus seperti iPod dan iTunes Stores (yang merupakan ‘kedai jualan’ muzik kedua terbesar di US selepas Walmart).

Tetapi mereka juga berterusan mengenalpasti jalan bagi menambahbaik produk sedia agar menjadi lebih bagus, contohnya seperti iPad 2 yang lebih 33 peratus lebih nipis, 15 peratus lebih ringan dan 2 kali lebih laju dari iPad 1. Begitu juga dengan iPod Nano yang merupakan inovasi dari produk asalnya iaitu iPod.

Pulau Pinang - kampung saya

Saya tinggal di Pulau Pinang sejak kecil lagi. Pulau Pinang merupakan tempat yang saya sukai kerana ia dikelilingi laut, disebabkan saya suka memancing dan juga mendaki bukit. Pulau Pinang telah menjadi tempat yang saya suka. Makanan di Pulau Pinang juga dianggap sedap sehingga ia dikenali sebagai syurga makanan di Asia. 

 

Inilah pemandangan malam jambatan Pulau Pinang yang saya tangkap

Saya sedang mendaki bukit yang mencabar

Pulau Pinang yang dikelilingi oleh laut

Special Mandarin

• The following is a collection of sentences in Mandarin which I believe are special in some way.

• What do I mean by “special”? Well, let’s just say grammatically and structurally they’re not exactly typical. and in most cases they stand-alone as in independent expression. Plus, many of them contain elements of Chinese culture that set them apart from regular sentences.

1. 你吃饭了吗？ nǐ chī fàn le ma？

Literally: ‘”Have you eaten?”

Function: Greet someone when Chinese meet each other.

Near-equivalent phrase in English: “How’s it going?” or “How are you?”





2. 你多吃一点。 nǐ duō chī yì diǎn.

Literally: “Eat some more.”

Function: Expresses one’s hospility for a guest.

Near-equivalent phrase in English: “Have some more.”





3. 慢慢吃。 màn man chī.

Literally: “Eat slowly.”

Function: Expresses politeness to someone when eating.

Near-equvalent phrase in Ehglish: “BoN appétit” or “enjoy your meal”.





4. 慢走。Mànzǒu.

Literally: “Walk slowly.”

Function: Expresses politeness to someone when leaving someone’s house or a hotel, restaurant, etc.

Near-equvalent phrase in English: ”Take care.” or “Have a safe trip”.





5. 慢慢来。 màn man lái.

Literally: “Come slowly.”

Function: Expresses to someone to take it easy.

Near-equvalent phrase in English: “Take it easy”, “Take your time” or “Easy does it”.





6. 我跟你讲。wǒ gēn nǐ jiǎng.

Literally: “I speak to you.”

Funtion: Used to get someone to listen to you when you want you tell them something you think is important.

Near-equivalent phrase in English: “Look,…” or “Listen,…”





7. 我先走了。wǒ xiān zǒu le.

Literally: “I go first.”

Function: Used to tell someone that you’re leaving, and that they can stay in the same place if they wish.

Near-equivalent phrase in English: “I’m off.” or “I gotta run.”





8. 请问一下。 qǐnɡ wèn yí xià.

Literally: “Please [let me] ask.”

Funtion: Used when you wish to ask someone (usually a stranger) a question.

Near-equivalent phrase in English: “Excuse me.”

Learn Number In Chinese

• Large numbers also present a challenge. The next major division after 1,000 is 10,000 (yī wàn), so numbers above 10,000 are expressed as 'one ten thousand' 'two ten thousands' etc, up to 100,000,000, which is a new character pronounced as yì.

• The only vocabulary needed for all the numbers up to 100 are 0 (ling) to 10 (shí­). The numbers from 10 to 19 are expressed as '10-1' (11), '10-2' (12) etc.

• Twenty is expressed as '2-10', thirty is '3-10' etc.

• When there is a zero in a number, such as '101', it must be stated: for example one-hundred zero one (yī bǎi líng yī).

Mandarin Numbers

0 ling 零
1 yī 一
2 èr 二
3 sān 三
4 sì 四
5 wǔ 五
6 liù 六
7 qī 七
8 bā 八
9 jiǔ 九
10 shí­ 十
11 shí­ yī 十一
12 shí­ èr 十二
13 shí­ sān 十三
14 shí­ sì 十四
15 shí­ wǔ 十五
16 shí­ liù 十六
17 shí­ qī 十七
18 shí bā 十八
19 shí­ jiǔ 十九
20 èr shí ­ 二十
21 èr shí ­ yī 二十一
22 èr shí èr 二十二
etc
30 sān shí­ 三十
40 sì shí­         四十
50 wǔ shí­ 五十
60 liù shí­ 六十
70 qī shí­         七十
80 bā shí­ 八十
90 jiǔ shí­ 九十
100 yì bǎi 一百
101 yì bǎi líng yī 一百零一
102 yì bǎi líng èr 一百零二
etc
1000 yì qiān         一千
1001 yì qiān líng yī 一千零一
etc
10,000 yì wàn 一萬

Jenis-jenis gitar 2

Gitar Kapok

Inilah gitar yang dianggap murah dan mampu dimiliki oleh orang ramai.

Gitar Akustik

Ini adalah jenis gitar paling banyak digunakan untuk para pemula dan umum. Gitar ini disebut sebagai gitar akustik. Gitar akustik memiliki body gitar yang terbuat dari kayu tipis. Untuk suaranya, menggunakan sound hole ( lubang suara ) yang ada di tengah gitar ini. gitar ini mudah dibawa dan boleh dimainlan dimana-mana dan bila-bila masa sahaja.

Jenis-jenis gitar

Gitar elektrik

diperkenalkan pada tahun 1930an, bergantung pada penguat yang secara elektronik mampu memanipulasi bunyi gitar. Pada permulaan penggunaannya, gitar elektrik menggunakan badan berlubang (hollow body), namun kemudian penggunaan badan padat (solid body) dirasa lebih sesuai. Gitar elektrik terkenal luas sebagai instrumen utama pada berbagai genre musik seperti blues, country, reggae,jazz, metal, rock, dan berbagai bentuk musik pop.

Gitar elektrik badan berlubang

Gitar elektrik badan padat

Gitar bass

merupakan salah satu alat musik atau instrumen yang sangat penting peranannya dalam musik modern. Jika dalam band bass diibaratkan sebagai “soul” atau jiwa dari band tsb.
Bentuk gitar bass hampir sama dengan gitar biasa, letak perbedaan yang paling menonjol adalah

1. Bentuknya yang lebih besar dan lebih berat juga tentunya.
2. Ukuran senarnya yang lebih tebal atau besar (untuk menjaga kerendahan nada)
3. Ukuran fret (kolom pada gitar) lebih besar.

 Inilah merupakan acoustic bass

Alat muzik yang saya suka - gitar

Gitar merupakan alat muzik yang saya gemari. Saya mula main gitar sejak Tingkatan 2 di sekolah menengah disebabkan pengaruh kawan dan juga abang saya. Gitar pada awalnya boleh menghilangkan kebosanan saya, tetapi seterusnya ia dapat membantu dalam menyelesaikan tekanan. Di bawah adalah berkenaan dengan pengenalan gitar:

Gitar adalah sejenis alat muzik bertali yang telah lama digunakan dalam pelbagai jenis gaya muzik, dan juga salah satu alat solo klasik. Ia banyak digunakan sebagai alat utama dalam muzik blues, desa, flamenco, rock dan banyak jenis pop. Gitar biasanya terdiri daripada satu batang leher yang panjang dan terdapat ruas-ruas yang dipanggil "fret". Badannya seakan-akan berbentuk biola. Pada kebiasaannya juga terdapat enam tali yang boleh dimainkan dengan memetik tali tersebut sama ada dengan jari ataupun plektrum (pemetik gitar). Namun terdapat juga gitar dengan empat, tujuh, lapan, sepuluh dan dua belas tali. Gitar dibuat dan dibaiki oleh tukang lut (luthier). Gitar boleh dimainkan secara akustik atau boleh bergantung pada penguat yang selalunya membolehkan manipulasi nada secara elektrik. Gitar elektrik baru sahaja diperkenalkan pada abad ke-20, dan telah memberi kesan yang mendalam pada budaya popular.

 inilah saya yand sedang bermain gitar...

Conversation – Acquaintance III

Conversation 1
和 子 ： 张 老 师 在 家 吗 ？
hé zǐ ：   zhāng lǎo shī zài jiā ma ？
Kako ： Is teacher Zhang in (at home)?

小 英 ： 在 ， 您 是 ？
xiǎo yīng ： zài ， nín shì ？
XiaoYing ： Sure. You are…?

和 子：我 是 张 老 师 的 学 生 ， 我 姓 山 下 ，    我 叫 和 子 。 你 是 ？
hé zǐ ：wǒ shì  hāng lǎo shī de xué  shēng 。 wǒ xìng shān xià ,wǒ jiào hé zǐ 。 nǐ shì ？
Kako ： I am teacher Zhang’s student. My surname is Yamashita, first name is Kako. And you?

小 英 ： 我 叫 小 英 。 张 老 师 是 我爸 爸 。 请 进 。
xiǎo yīng ： wǒ jiào xiǎo yīng 。  zhāng lǎo shī shì wǒ bà ba 。 qǐng jìn 。
XiaoYing ： My name is XiaoYing. Teacher Zhang is my father. Come in please.

和 子 ： 谢 谢 ！
hé zǐ ： xiè xie ！
Kako ： Thanks!


Notes
Meaning of words in the conversation
老师 : teacher
在家 : at home
吗         : question tag
学生 : student
姓         : surname
叫         : be called
爸爸 : father
请         : please
进         : in, come in
谢谢 : thank you

• “您是…” means “You are…”. It means “Who are you?”. The listener should respond with his name or social status. Such a sentence is used only when a stranger has started to speak to you.
• Caution: “你是谁？” which is also means “Who are you?” is a rather impolite inquiry, so normally one would use “您是…” instead of “你是谁？”

Conversation – Acquaintance II

Conversation 1

玛 丽 ： 王 兰 ， 他 是 谁 ？
mǎ lì ： wáng lán ， tā shì shuí ？
Mary ： WangLan, who is he?

王 兰 ： 玛 丽 ， 我 介 绍 一 下 儿 ， 这 是 我 哥 哥 。
wáng lán ： mǎ lì ， wǒ jiè shào yī xiàr  ，  zhè shì wǒ gē ge 。
WangLan ： Mary, let me have an introduction. This is my elder brother.

王 林 ： 我 叫 王 林 。 认 识 你 ， 很 高 兴 。
wáng lín ：wǒ jiào wáng lín 。 rèn shi nǐ ， hěn gāo xìng 。
WangLin ： I’m WangLin. It’s very nice to meet you.

玛 丽 ： 认 识 你 ， 我 也 很 高 兴 。
mǎ lì ： rèn shi nǐ ， wǒ yě hěn gāo xìng 。
Mary ： Nice to meet you too.

王 兰 ： 你 去 哪 儿 ？
wáng lán ： nǐ qù nǎr ？
WangLan ： Where are you going?

玛 丽 ： 我 去 北 京 大 学 ， 你 们 去 哪 儿 ？
mǎ lì ： wǒ qù běi jīng dà xué , nǐ men qù nǎr ？
Mary ： I am going to Peking University. Where are you (Plural) going?

王 林 ： 我 们 去 商 店 。
wáng lín ： wǒ men qù shān  diàn 。
WangLin ： We go shopping.

玛 丽 ： 再 见 ！
mǎ lì ： zài jiàn ！
Mary ： Goodbye!

兰 & 林 ： 再 见 ！
lán & lín ： zài jiàn ！
WangLan & WangLin ： Bye!


Notes
谁         : who
介绍     : introduce
哥哥 : elder brother
认识 : know, meet
很         : very
高兴 : happy
也         : also
去         : go
大学      : university

* notes:

大 means big, and 大学 is university

小 means small, and 小学 is primary school

中 means medium, and 中学 is secondaray school

商店              : shop
再见              : goodbye
“我介绍一下儿” , which
means “Let me introduce…”.
This is a common expression for introducing people.
“一下” or
“一下儿” means that an action will be of short duration or something
will be done in a casual way. Here it indicates the latter meaning.

Conversation – Acquaintance I (perbualan kenalan)

Conversation 1
玛 丽 ： 我 叫 玛 丽 ， 你 姓 什 么 ？
mǎ lì ： wǒ jiào mǎ lì ， nǐ xìng shí me ？
Mary : I’m Mary. What’s your surname?
王 兰 ： 我 姓 王 ， 我 叫 王 兰 。
wánglán :      wǒ xìng wáng， wǒ jiào wáng lán 。
WangLan : My family name is Wang. My name is Wang Lan.
玛 丽 ： 认 识 你 ， 很 高 兴 。
mǎ lì ： rèn shi nǐ ， hěn gāo xìng 。
Mary : Nice to meet you.
王 兰 ： 认 识 你 ， 我 也 很 高 兴 。
wáng lán :      rèn shi nǐ ， wǒ yě hěn gāo xìng 。
WangLan : Nice to meet you too. (me too.)



Conversation 2
大 卫 ： 老 师 ， 您 贵 姓 ？
dà wèi ： lǎo shī , nín guì xìng ？
David : Could I have your surname, teacher?
老 师 ： 我 姓 张 。 你 叫 什 么 名 字 ？
lǎo shī ： wǒ xìng zhāng。 nǐ jiào shén me míng zì ？
Teacher : My surname is Zhang. What’s your name?
大 卫 ： 我 叫 大 卫 。 她 姓 什 么 ？
dà wèi ： wǒ jiào dà wèi 。 tā xìng shén me ？
David : My name is David. What’s her surname?
老 师 ： 她 姓 王 。
lǎo shī ： tā xìng wáng 。
Teacher : Her family name is Wang.
大 卫 ： 她 是 老 师 吗 ？
dà wèi ： tā shì lǎo shī ma ？
David : Is she a teacher?
老 师 ： 她 不 是 老 师 。 她 是 学 生 。
lǎo shī ： tā bú shì lǎo shī 。 tā shì xué shēng 。
Teacher : No, she is not a teacher. She is a student.


Notes

• “您贵姓？”, which means “May I know your name?”. This is a respectful and polite way of asking the name of a person. The answer is not “我贵姓…”, but “我姓…”
• “你叫什么名字？”, which means “What’s your name?”. It is used by elders when they want to know the names of young people or between young people. One shouldn’t use it, therefore, when one wants to know an elder’s name or when one needs to show respect and politeness to the other party.
• “他（她）叫什么名字？”, which means “What’s his(her) name?”. It is used for asking another person’s name. One shouldn’t say “他（她）贵姓？”